«Что значит дружба?»

Автор: Айтжанова Бибигуль Какимовна, ГУ школа-гимназия 65, учитель начальных классов.
Классный час

« Что значит ДРУЖБА?»

Цель: дети смогут осознать значимость понятия «дружба».

Задачи:

Учащиеся будут знать , что такое дружба, кого можно назвать другом.

Смогут обосновать, привести аргументы в пользу своего ответа.

Смогут применять знания в групповой работе, критически оценят себя и свои взаимоотношения со сверстниками.

Результат обучения: умение ориентироваться в нравственном содержании собственных поступков, осознанно будут подходить к выбору друзей; воспитание внимательности, отзывчивости по отношению друг к другу.

Ключевые понятия: дружба, взаимоуважение.

Ресурсы: плакаты, шар, стикеры -ладошки.

I. Организационный момент. Приветствие. Для создания психологической атмосферы провожу игру — прикоснитесь к шарику, передайте свое хорошее настроение и частичку своего тепла шарику. Отпустите его и пусть он, как солнышко, согревает нас весь урок.

На столах разбросаны буквы Д,Р,У,Ж,Б,А.Составьте слово.

— Как вы думаете зачем мы здесь собрались?

Ученики делятся на 3 группы.

Осмысливают поставленную цель.

Ответы детей.

II. Основная часть.

Сегодня мы проведем необычное расследование, в ходе которого попробуем ответить на вопрос: «Что значит дружба?

Мозговой штурм. Работа над понятием «Дружба». Ответы детей. Учащиеся подбирают ассоциации.

Работа со словарем в группе.Дают определение из словаря.

1.Портрет друга.

— Какими качествами должен обладать друг?

Выберите из данных качеств те, которые вы считаете важными.(Предлагаются разрезанные полоски бумаги с напечатанными качествами характера).

Ученики на листе с силуэтом человека выбирают качества, присущие другу и наклеивают на лист.

Почему оставили некоторые качества ? Обоснуйте. Они допустимы в дружбе?

Вы испытывали эти качества? Ответы учащихся.

2.Собери пословицу из рассыпанных слов и объясните их смысл.

( В конверте разрезанные слова, из которых требуется составить пословицу)

Собирают пословицу, обсуждают смысл.

1гр.- «Хочешь дружбы- будь другом»

2 гр.- «Друга любить, себя не щадить»

3 гр.- «Нет друга ищи, а нашел береги»

Ответы учащихся, объясняют смысл пословиц.

Физминутка. Показ движений под музыку.

Выполняют движения

под музыку песни « Есть друзья, а для них…»

(https://m.youtube.com.>watch)

— Ребята, давайте с вами попробуем открыть секрет дружбы. Как сохранить дружбу, какие правила следует соблюдать?

Поработайте в группах и создайте свои Правила дружбы.

Учащиеся создают постер – презентацию » Правила дружбы». Защита работ.

Вы справились с заданием, я считаю, что вы умеете дружить, зная правила дружбы каждый из вас способен стать хорошим другом.

— Ребята, с вами легко проводить расследование. Вы смогли дать определение слову «дружба». Смогли составить правила дружбы.

А следующее задание

3. Игра «Волшебная ладошка»

На ладошках, которые у вас лежат, напишите 5 своих хороших качеств. У доски размещен желтый большой шар, на него дети прикрепляют свои ладошки.Из ладошек делают «Шар дружбы».По желанию 1 участник из группы называет свои лучшие качества.

-Какой разноцветный теплый и веселый получился « Шар дружбы» нашего класса. Ваши хорошие качества объединились вместе – это большая сила, которая способна сделать много хороших поступков.

Очень важно воспитывать в себе хорошие качества. Дружба пачинается с чуткости, внимания, помощи друг к другу.

III. Заключительная часть. Подведем итог расследования « Что значит дружба? Какой должна быть дружба?»

Рефлексия. Ребята, возьмитесь за руки и передайте ваше настроение друг другу.

Дети поют песню« Есть друзья, а для них…»,затем взявшись за руки, продолжают хоровое пение.

(https://m.youtube.com.>watch)

Скачать

Просмотров: 58

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Сколько будет: * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

*