презентация»Дети с ограниченными возможностями «

Автор: Салабай Марина Анатольевна, «Белгородский строительный колледж», Мастер производственного обучения . Для поведения занятий по штукатурным работам с детьми с ограниченными возможностями применяю следующие методы обучения. (слайд 3)
Словесный, практический, наглядный (слайд 4)
Словесный Беседа – Применяю при проведении вводного инструктажа.
Беседа может быть:
Информационная (Цель — выявить объём информации, уточнить знания )
Проблемная (Цель — стимулировать интерес к новой теме, для проверки осмысления воспринимаемой информации). Заставляет учащихся думать, отбирать информацию, проявляют логику, сопоставляют факты.
Объяснительная (Цель — изложение новой информации) Имеет доказательный характер изложения. Применяется на этапе «систематизации знаний». Работает на логику, память, развитие мыслительной деятельности. (слайд 5)
Рассказ . Метод передачи информации включает себя:

Четкость речи, правильность интонации, ударения.
Слова – ясные, понятные и однозначные.
Логическая связь с предыдущей темой
(Воспринимают слабо) (слайд 6)
Важную роль в проведении учебного процесса имеет подбор наглядных методов
Наглядные методы
Цель — создание четких и конкретных образов изучаемых объектов, облегчение усвоения материала. Работает на развитие произвольного внимания, восприятия, памяти, стимулирует процесс познания, помогает формированию логического мышления.
Скачать

Просмотров: 38

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Сколько будет: * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

*