Урок «Веселое путешествие»

Автор: Полякова Ирина Федоровна, Дворец детей и юношества г.Измаил, хореограф. Зміст заняття
І. Підготовчий блок.
Привітання. Емоційний настрій на урок.
Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Змістовний блок.
-Сьогодні незвичайний день -перший день весни і урок на тему: «Весела подорож». Розпочинаємо нашу подорож! Сідаємо в автомобіль (8 тактів дрібний крок,8 тактів демі-пліє з рухом рук)
Вот ми і приїхали в країну «Кухарів»,там смачно готують, і здоровою їжею годують (гуртківці виконують тренаж-підготовку м язів, комбінації рухів з маршем, бігом, підскоками, галопом та оплесками муз.розмір 2/4, всі комбінації рухів виконуються на 4 такти кожна)
Питання : Чим сподобалась ця країна? Як вважаєте,насправді здорова їжа – запорука здоров я?
-Яка чудова країна була! Поїхали далі на потязі (гуртківці виконують ходу на півпальцях в демі-пліє, взявши один одного за талію 32 такта)
-Зупинка Спортляндія! Стоп Поїзд! Щоб потрапити в Спортляндію по вузькій доріжці на високих півпальцях треба пройти,а потім на п ятках, вишикуватися в лінії,по команді поклонитися (марш на півпальцях, п ятках, фігурне крокування)
Речитатив:
-В мене спина пряма,1,2,3,4, я уклонів не боюся, 1,2,3,4 ( комбінації рухів на розігрів усього тіла).
Питання: Чи насправді люди,які виконують фізичні вправи,рідко хворіють?
-Поїхали далі? А може на цей раз змінемо вид транспорту на літак? (комбінації рухів з релеве , демі-пліє 64 такта)
-Шановні пасажири,станція «Зоологічна» (портер)
-Дивиться, метелики кружляють,чомусь на підлогу сідають,мабуть бажають,щоб ви за ними повторили (8 тактів рухи ПР,ЛР,двома,8 тактів на підлозі вправа «метелик»,8 тактів перегинання тулубу вперед ,вправо ,вліво,8 тактів повтор рухів ПР,ЛР.
-Ось бігають поруч веселі цуцики,бажають,щоб ви потанцювали з ними(ритмічні вправи «Веселі цуценята»)
-Які граціозні змії проповзають ,краби, такі пластичні ,так і просять вас стати такими ж гнучкими (комбінація вправ на гнучкість)
-Чуєте звуки квакання,вас жабки запрошують до танцю (комбінації стрибків)
-Стомились ви як бачу, давайте зіграєм, відпочинемо (гра «Оплески»)
-Зараз саме час, взятись за руки и усміхнутись друзям,та родичам,закрити оченята, вільно вдохнути та видохнути(Психогімнастика )
2. Демонстрація готових зразків.
-Поки відпочивали,телепортирувалися в країну Модниць (танц.етюд модниць)
Питання: Як ви вважаєте мода це важливо?
-Розпочинаємо відлік часу, за мить опинимось в країні Ангелів (відлік- гра « тихо-галасно» танцювальний етюд «Ангели»)
-Нарешті, пропоную вам повернутись на рідну країну,де цвіте калина,росянисті доріжки, дівчата в вишиваних сорочках, а на голові багряніють вінки, поля де маленьки сонечка виростають в соняшники і зігрівають теплом усе навкруги (танцювальний етюд «Соняшники»)
3. Практична робота учнів.. Підсумковий блок.
Аналіз роботи та оцінювання. Підсумок уроку.
— Чи цікаво було працювати над цією темою?
— Що нового ви дізнались сьогодні на уроці?
— Яка інформація вам найбільш запам’яталась?
Загальний аналіз виконаної роботи, її помилок і успіхів. Домашнє завдання.

Автор:
Полякова Ірина Федорівна
керівник хореографічного гуртка «Райдуга»
Палацу дітей та юнацтва м.Ізмаїла
Скачать

Просмотров: 4

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Сколько будет: * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

*