Как влияют времена года на животных

Автор: Тарасова Ирина Михайловна, Г.Талгар общеобразовательная школа№3 имени Абая, Учитель начальных классов. Создание положительного эмоционального настроя Игра «Хорошее настроение» Вместе с солнышком встаём Вместе с птичками поём, С добрым утром, с новым днём! Вот так дружно мы живём! — Давайте…

Невидимые нити

Автор: Ульмаскулова Регина Фанилевна, СОШ с.Уртауль, учитель начальных классов. план — конспект урока по окружающему миру Школа России

«Неделя книги»

Автор: Лободина Елена Александровна, МДОБУ д/с «Теремок», воспитатель. познавательно – творческий, среднесрочный проект сроком 1 неделя. цель которого — привитие детям любви к книге. Формирование интереса и потребности в чтении книги, создание партнёрских, дружеских отношений всех участников образовательных отношений.

Ознакомление с государственной символикой России

Автор: Лободина Елена Александровна, МДОБУ д/с «Теремок», воспитатель. среднесрочный проект, сроком на 1 неделю. целью которого является формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о важнейших нравственных ценностях российского народа.

Звезды и созвездия

Автор: Гончарова Анна Ивановна, МБОУ СОШ № 6 город Батайск, учитель начальных классов. Данная разработка поможет учителям подготовить урок по окружающему миру на тему «Звезды и созвездия» УМК развивающая система Л.В.Занков

Мой замечательный нос

Автор: Штундер Марина Петровна, МБДОУ — детский сад № 27 «Сказка», воспитатель. Дать знания о своем организме — о функциях носа; особенности строения; форме носа; значении носа; Развивать интерес к собственному здоровью;

Рабочая программа по окружающему миру

Автор: Чичаева Ольга Николаевна, МОУСШ№1 р.п.Кузоватово Ульяновская область, учитель начальных классов. Рабочая программа и календарно- тематическое планирование по окружающему миру 4 класс по программе «Планета Знаний»

«Как развивается растение»

Автор: Тягина Елена Викторовна, МОУ Стемасская СОШ, учитель начальных классов. Цели урока: I. Предметные: — через опыт на примере бобовых показать учащимся, как развивается растение и какие условия для этого необходимы; II. Личностные УУД: — формировать положительное отношение к процессу…