«Activity teacher in children’s creative

Автор: Кусаинова Гулнур Болатовна, Детская школа исскуств ВКО,Тарбагатайский район с.Акжар, педагог-организатор. Topic of methodological guidance: «Activity of the teacher-organizer in the center of children’s creativity». The modern system of additional education stimulates the continuous improvement of professional competence of teachers,…

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Автор: Бурлева Екатерина Дмитриевна, МБУ ДО «Районный детско-юношеский центр», 678100. Игра проводится с целью пропаганды трезвого здорового образа жизни, распространения учения Федора Григорьевича Углова. Задачи Игры: • расширение знаний обучающихся о трезвом и здоровом образе жизни; • формирование трезвеннических убеждений;…

«Знакомство с докучливыми сказками»

Автор: Туйманова Татьяна Григорьевна, МБУДО ЦДТ г. Брянска, педагог дополнительного образования. Открытое занятие театрального объединения «Знакомство с докучливыми сказками» — устное народное творчество

Береги своё здоровье

Автор: Мальчевская Юлия Филипповна, КГУ «Дворовый клуб отдела образования акимата города Костаная», Педагог-организатор. Праздник «Береги своё здоровье» способствует развитию бережного отношения к собственному здоровью.

Проектно-исследовательская деятельность на уроках

Автор: Скаковская Светлана Павловна, ГУ «Лозовская основная школа», учитель биологии. Работа по реализации этой технологии позволяет индивидуализировать учебный процесс, а также развивать умения и навыки самообразования учащихся. Данная технология подразумевает выполнение обучающимися большого объёма работы, как под руководством учителя, так…

Адаптация пьесы под конкретные возможности театра

Автор: Сиваченко Анатолий Владимирович, МУ ДО Центр дополнительного образования г.Саратов, концертмейстер, педагог ДО. Пример адаптации пьесы под конкретные возможности малобюджетной детской театральной студии.

«Развитие личности в младшем возрасте»

Автор: Прилукова Людмила Викторовна, МАУДО ЦДТ Промышленного района г.Оренбурга, Педагог дополнительного образования. Младший школьный возраст (7-11 лет) не является возрастом решающих сдвигов в развитии личности (каким например является подростковый), тем не менее в этот период достаточно заметно происходит формирование личности.