Презентация: «Нарушения поведения»

Автор: Минаева Светлана Сергеевна, ГКОУ СКОШИ №79, педагог — психолог. Презентация по теме: «Нарушения поведения. Индивидуализация процесса по развитию и коррекции отклоняющегося поведения». Материалы презентации могут быть использованы при подготовке к выступлениям на педсовете, методическом объединении, на родительских собраниях.

Эмоционально-волевая сфера младших школьников.

Автор: Леонтьева Наталья Вячеславовна, МАОУ СШ № 10 г.Павлово Нижегородской области, педагог-психолог. Теоретический материал о нарушениях и способов корректировки эмоционально-волевой сферы младших школьников.

Диагностическое направление в работе психолога ОУ

Автор: Королева Ирина Александровна, МАОУ «Гимназия №115» ГО г. Уфа Республики Башкортостан, педагог-психолог. Статья поможет молодому специалисту. В ней предложены методы диагностики обучающихся по возрастам.

Анкета по изучению отношения к вредным привычкам

Автор: Никишина Олеся Викторовна, МБОУ Илекская средняя общеобразовательная школа № 2 Илекского района Оренбургской области, Педагог-психолог. Цель: анкета позволяет выявить «позитивное» или «негативное» отношение подростков к вредным привычкам (курению и употреблению алкоголя).

Что такое общение?

Автор: Никишина Олеся Викторовна, МБОУ Илекская средняя общеобразовательная школа № 2 Илекского района Оренбургской области, Педагог-психолог. Цель:ознакомление учащихся со способами вербального и невербального общения. Задачи:ознакомить учащихся с понятием «общение», дать понятие вербального и невербального общения,развить умения речевого и неречевого общения….

Автор: acejezu, , Real. http://theprettyguineapig.com/prednisone-20-mg/ — Prednisone 20 Mg Buy Prednisone http://theprettyguineapig.com/prednisone-20-mg/

Жизнь в позитиве

Автор: Миргазиянова Регина Александровна, МБОУ ДО «ЦТР «Салют», педагог-психолог. Сохранение и укрепление психологического и социального здоровья учащихся , формирование основ толерантной коммуникативной культуры ,овладение навыками позитивного мышления и умение применять полученные знания в жизни.