«Опорные схемы по русскому языку»

Автор: Мерлицкая Лариса Владимировна, Саровская СОШ, Учитель начальных классов. Главное отличие системы Эльконина-Давыдова от остальных — это содержание обучения. Оно основано на том, что у каждого изучаемого предмета есть своя история развития и ребёнок должен пройти все этапы. «Школьный предмет…

Имя существительное

Автор: Пустовойт Елена Александровна, МБОУ Белоберезковская СОШ №1, учитель начальных классов. Урок открытия нового знания

Что такое предложение?

Автор: Бородай Инна Михайловна, МКОУ СОШ № 12 с. Малая Джалга, учитель начальных классов. Создать условия для актуализации и уточнения знаний учащихся о предложении, об оформлении предложений в диалогической речи; способствовать развитию умений отделять в устной речи одно предложение от…

Что такое предложение?

Автор: Бородай Инна Михайловна, мкоусош № 12 с. Малая Джалга, учитель начальных классов. Создать условия для актуализации и уточнения знаний учащихся о предложении, об оформлении предложений в диалогической речи; способствовать развитию умений отделять в устной речи одно предложение от другого…

Склонение имен существительных

Автор: Иванова Светлана Николаевна, МБОУ «Чамеровская СОШ», учитель начальных классов. Урок русского языка по теме «Склонение имен существительных» предназначен для учащихся 3 класа. Урок соответствует ФГОС НОО.

Развитие речи. Изложение «В берлоге»

Автор: Тюканько Светлана Григорьевна, МБОУ гимназия №1 им. Ю.А. Гагарина г. Клинцы Брянской области, учитель начальных классов. Развитие речи. Для наглядности на таком уроке очень удобно использовать презентацию. Она позволяет и прочитать текст и разделить его на части, и помогает…

Буква ь после шипящих в конце слов.

Автор: Пешкова Елена Константиновна, МБОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1», учитель. Тема урока: Буква ь после шипящих в конце слов, называющих предметы. Тип данного урока: открытие новых знаний Данный урок является частью раздела «Можно ли писать орфограммы в падежных…