ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ детей 3-4 лет

Автор: Загнеева Зоя Дмитриевна, МБДОУ №44 «Сказка», учитель-логопед. Воспитание правильного звукопроизношения всегда выделялось как ведущая линия развития речи детей 3—4 лет. Игры и упражнения на произношение шипящих звуков можно тематически объединить.

Игры и упражнения на развитие мелкой моторики

Автор: Борщева Галина Васильевна, МБДОУ №44 «Сказка», учитель-логопед, педагог-психолог. Данные игры рекомендованы для работы с детьми, страдающими моторной алалией и детьми 2,5 – 3-летнего возраста с задержкой речевого развития.

Смыслоразличительная роль Ь. Ь на конце слов

Автор: Мельникова Анастасия Васильевна, Школа — интернат №37 VIII вида, Учитель-логопед. Занятие предназначено для учащихся 4 класса, обучающихся по программе VIII вида, которые посещают логопедические занятия. Тема является актуальной, так как ошибки на обозначение мягкости согласных буквой Ь очень распространены….

«День благодарности родителям» — 2018 г.

Автор: Кузакова Людмила Николаевна, ГОКУ «Специальная (коррекционная школа г.Бодайбо)», учитель . Цель: закладывать и формировать у школьников нравственные ценности, уважительное и благодарное отношение к родителям. Оборудование: — экран, ноутбук, проектор; -магнитофон; -столы с поделками; -стенд с рисунками «Моя семья». Оформление…

Памятка «Расскажи о временах года»

Автор: Морозова Виктория Викторовна, ГБУ АО «Северодвинский реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями «Ручеек», логопед. Данная памятка-алгоритм поможет дошкольникам составить описательный рассказ о временах года.

Коррекционный час «Звук и буква А»

Автор: Шумкина Анна Александровна, МАДОУ №239 «Детский сад комбинированного вида», учитель-логопед. В данном конспекте предсталено занятие по обучению грамоте детей подготовительной к школе группе

«Космическое путешествие»

Автор: Ленская Валентина Владимировна, ДО №14 «Конжык», логопед. Программное содержание: Задачи: Образовательные: 1. Формирование практических умений и навыков пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью; 2. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей; 3. Развитие лексико-грамматической основы речи. Словарные:…