Древняя Индия

Автор: Амангелді Кундыз Беріккызы, КГУ «Школа-лицей» №5, учитель истории. Цель: сформировать у школьников условия для изучения новой темы. Познакомить с географическим положением Древней Индии, раскрыть социальное расположение общества в Древней Индии (касты). Задачи: Образовательная: Создать условия для изучения нового материала…

Обобщение: Древний Египет, Древняя Месопотамия

Автор: Амангелді Кундыз Беріккызы, КГУ «Школа-лицей» №5, учитель истории. Цель: сформировать у школьников условия для повторения и закрепления разделов. Задачи: Образовательная: Создать условия для повторения и закрепления разделов. Развивающая: Способствовать развитию памяти, мышления, умению работать в группе.

Обобщение: Древняя Месопотамия, Древний Египет

Автор: Амангелді Құндыз Берікқызы, КГУ «Школа-лицей» №5, учитель истории. Цель: сформировать у школьников условия для повторения и закрепления разделов. Задачи: Образовательная: Создать условия для повторения и закрепления разделов. Развивающая: Способствовать развитию памяти, мышления, умению работать в группе.

6 класс «Политическая раздробленность»

Автор: пирмагомедов шарапутдин магомедович, МКОУ «Джибахнинская СОШ», учитель истории и обществознания. Вступительное слово учителя с целью постановки проблемного задания. Сегодня на уроке мы обобщим знания о том, как проходил процесс феодальной раздробленности на Руси. Нам предстоит повторить материал работая с…

Великий Князь Константин Константинович Романов

Автор: Юхвид Елена Николаевна, Одинцовская СОШ № 17 с УИОП, учитель истории. Родители К.К. Романова Детство Константина Романова Юность Константина Романова Продвижение по службе К.К. Романова Семья К.К. Романова Творчество К.К. Романова Смерть К.К. Романова

Государственное устройство гуннов

Автор: Кучинская Алина Витальевна, КГУ «Зеленогайская средняя школа», учитель истории. Исследовать особенности государственного устройства гуннов Барлық оқушылыр/Все учащиеся изучат материал определят цель урока Оқушылардың басым бөлігі/Основная часть учащихся научатся анализировать текст (сравнивать, высказывать свою точку зрения) и представлять информацию в…