Криптовалюта

Автор: Шелудков Владислав Николаевич, ГАПОУ КК КИТТ, Студент. Криптовалю́та — разновидность цифровой валюты, создание и контроль за которой базируются на криптографических методах

Программирование в среде КуМир.

Автор: Троицкая Лариса Павловна, 8 класс конспект урока по теме : «Решение задач линейной структуры на КуМире». , учитель информатики. Решение задач линейной структуры нв среде КуМир.

«Scratch бағдарламалау ортасында анимация куру

Автор: Сейдалина Анар Касымаликызы, г.Шалкар, школа-лицей№5, учитель информатики . Мақсаты: Оқушылардың көпшілігінің жаңа тақырыпты сапалы меңгеруіне жету. ББД бойынша қарыздардың деңгейін анықтау. Тақырыпты түсінідіру кемшіліктерін анықтау және жою. Пәнді сапалы меңгеру үшін, табысты адамның критерии ретінде қызығушылығын тудырып, ынталандыру.

Цикл с постусловием

Автор: Каримов Даврон Кахраманулы, ОСШ №25, учитнль Информатик . учащиеся смогут писать код для решения задач с использование оператора цикла с постусловием

Цикл с постусловием

Автор: Каримов Даврон Кахраманұлы, Коммунальное государственное учреждение «общая средняя школа №25», Информатик . учащиеся смогут писать код для решения задач с использование оператора цикла с постусловием

урок «Работа с электронной почтой»

Автор: Журавлева Юлия Ивановна, МБОУ «СШ № 17» г.Смоленска, учитель информатики. Цель: формирование у учащихся знаний и умений при работе с электронной почтой. Задачи урока: образовательная – познакомить учащихся с возможностями при работе с электронной почтой; развивающая – развивать устойчивый…

Информационные процессы

Автор: Золотарева Ирина Александровна, МБОУ «СОШ №6 им. К. Минина», учитель информатики. познакомить учащихся с понятием информационного процесса; рассмотреть примеры сбора информации как информационного процесса; рассмотреть разные типы и способы обработки информации. рассмотреть примеры хранения и передачи информации в деятельности…

Найти выход из лабиринта

Автор: Есламгалиева Гульайман Еркиновна, Канайский комплекс школа — детский сад, учители «Информатики». Цели урока • какие команды исполнителя Робот позволяют найти выход из лабиринта; •каким образом необходимо составлять алгоритмы для поиска пути в лабиринте.

Обобщение опыта «Нестандартные уроки»

Автор: Чумакова Ольга Владимировна, МБОУ Ерофеевская ООШ, учитель математики и информатики. Для плодотворной и эффективной деятельности учащихся характерны нетрадиционные формы проведения занятий