Числовые промежутки

Автор: Лоскутова Галина Михайловна, МОУ СОШ №1, учитель математики. Закрепить умения учащихся изображать неравенства в виде числовых промежутков и записывать обозначения этих промежутков.

Диаграммы в нашей жизни

Автор: Микильченко Майя Михайловна, ГОУ ЛНР » Перевальская школа № 12″, учитель математики. Сбор и группировка статистических данных по теме урока

«Тригонометрические функции и их графики»

Автор: Смелкова Лидия Александровна, МБОУ «сош № 27 города Череповца Вологодской области, учитель математики. Контрольная работа по теме «Тригонометрические функции и их графики» Учебники: 1. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / [А. Н. Колмогоров,…

«О приемах устных вычислений»

Автор: Шаграева Акбиби Колдагановна, КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 9» города Актау, учитель математики. дидактическая помощь учителям математики

Проектно-исследовательская деятельность на уроке

Автор: Чуприна Ольга Александровна, МБОУ СОШ№4 г.Татарска Новосибирской области, учитель математики. Одним из способов достижения результатов, предъявляемых требованиями ФГОС является организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся, которая выступает основным средством достижения метапредметных результатов обучения.

Анализ урока

Автор: Чуприна Ольга Александровна, МБОУ СОШ№4 г.Татарска Новосибирской области, учитель математики. Содержание урока соответствует поставленным целям. На протяжении всего урока дети работают по группам, где предусмотрена индивидуальная работа, работа в парах, где дети могут советоваться с любым членом группы.

«Решение неравенств методом интервалов»

Автор: Чуприна Ольга Александровна, МБОУ СОШ№4 г.Татарска Новосибирской области, учитель математики. Урок разработан с учетом возрастных особенностей детей; подбор материала для урока дифференцирован. Формы работы использованы различные: индивидуальная, групповая, парная.